INCLUSIÓN EDUCATIVA ECUADOR - MARÍA FLORES NAVAS

COMPROMISOS PERSONALES: Como docente mi labor diaria se enmarca dentro de los siguientes compromisos personales y profesionales, que me auto-impongo, ya que para mí la docencia es un compromiso de vida, es una gran responsabilidad que debo llevar con mucho cuidado, ya que está en mis manos encaminar a mis estudiantes hacia el uso del conocimiento, no como una imposición, sino como un responsabilidad y como parte de sus vidas: - Cumplir con los objetivos propuestos al inicio de cada período escolar. - Mantenerme actualizada de las reformas y actualizaciones curriculares. - Enseñar con el ejemplo y con amor. - Involucrar a todos mis estudiantes en los procesos, apoyando a quienes más lo amerite la situación. -Aplicar lo aprendido en las diferentes capacitaciones en beneficio de mis estudiantes. - Involucrarme y conocer el entorno de mis estudiantes para guiarlos en su actuar, entendiendo sus acciones y emociones. - Proyectar en mis estudiantes el amor al trabajo y a...

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y  HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA En pleno siglo XXI,  LA INCLUSIÓN EDUCATIVA es una necesidad en todos los ámbitos sociales, es un proceso en el que se busca el cubrir las necesidades de aprendizaje individuales para lograr la mayor integración posible. El APRENDIZAJE SOSTENIBLE perdurable,   saludable y  duradero.  En el cumplimiento de este proceso considero como una FORTALEZA la predisposición y dinamismo inherente a la labor docente. Podría considerar una BARRERA la escasa participación y apoyo por parte de la comunidad educativa. Mi OPORTUNIDAD es  el re ordenamiento y perfeccionamiento de mis propias experiencias en este curso.

Primera sesión de trabajo del Grupo 53 del curso de INCLUSIÓN EDUCATIVA, Auspiciado por el MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y ALATA, liderado por la experta de ALATA: MSc. Ángela Dazza y el tutor: MSc. Daniel Sánchez. Un grupo excelente, dinámico y colaborador.

Las tecnologías de la información y la comunicación permiten que el conocimiento esté al alcance de todos .  Este acceso a la información exige que los estudiantes desarrollen disciplina para pertenecer y sacar provecho de las comunidades de investigación en línea y  estén motivados para resolver problemas reales del mundo que habitan .  Habilidades necesarias para el siglo XXI según Kugemann, Aceto, Dondi, & Kastis, 2009: habilidades individuales (responsabilidad, creatividad y capacidad de asumir riesgos), habilidades colectivas (trabajo colaborativo, trabajo en red y empatía), y habilidades de aprendizaje (organización, capacidades metacognitivas y habilidad de convertir dificultades en oportunidades). En términos generales, se prioriza el desarrollo de habilidades que permitan al ciudadano interactuar favorablemente con la vertiginosa dinámica global actual, que demanda personas con altos niveles de inteligencia emocional, capacidades interpersonales ad...

En un mundo globalizado donde día a día la tecnología evolucionada tanto docentes como estudiantes debemos avanzar en la adaptación y aplicación del desarrollo de habilidades que nos permitan seguir incursionando en los nuevos procesos que deben ser aplicados para el desarrollo de nuestras responsabilidades.  L a forma de enseñar en los colegios y el enfoque de esta enseñanza ha llevado a identificar habilidades que serán útiles en el futuro, cuando los estudiantes actuales estén en el ámbito de trabajo. Estas habilidades son muy importantes ya que ayudarán a estas personas enfrentarse al mundo de hoy y del futuro. Es evidente que los trabajos que existen en la actualidad están cambiando, con la creación de nuevos trabajos que requieren habilidades diferentes para poder responder a ellos. Como educadores debemos preparar a los estudiantes para su vida.

BIENVENIDOS Y BIENVENIDAS!! Este blog tiene la intención de compartir información relacionada con la INCLUSIÓN EDUCATIVA  y el APRENDIZAJE SOSTENIBLE. Los comentarios que se reciban serán de trascendental importancia para el mejoramiento del mismo.